Tout un programme…

KIT DE SURVIE D'UNE ELEVE INFIRMIERE

SOINS RELATIONNELS 31 octobre 2010

Filed under: Soins relationnels - UE 4.2 — natyinfirmiere @ 14 h 13 min

Le concept de soi

La relation soignant-soigné (reflexion philosophique)

La relation de soins (à lire)

La communication non verbale (généralités à lire)

Différents concepts psychologiques (langage, mémoire,…)

L’observation (4 dimensions)

 

 

 

PSYCHOLOGIE 28 octobre 2010

Filed under: Psychologie - UE 1.1 — natyinfirmiere @ 2 h 39 min

Les concepts de base en psychologie cognitive

Histoire des grands domaines de la psychologie

Le deuil

Les grands concepts du domaine de la psychologie sociale

Les grands domaines de la psychologie

Concept de base en psychologie clinique (Topiques Freudienne)

Psychologie sociale : notion de valeur,parentalité, socialisation, identité

Croyance et Religion

Développement normal du langage chez l’enfant

Développement psychomoteur chez l’enfant ( ce qu’il faut retenir)

La gestion des émotions


Les maladies psychosomatiques

Opération mentale – résolution de problemes

Les organisateurs de Spitz (Freud)

Traitement de l’information, mémoire, attention,représentation mentale, raisonnement, émotion,principes de communication

psychologie de l’adolescent à l’age adulte (problématiques liées à l’adolescence)

Psychologie de l’enfant (l’essentiel)

Psychologie de l’enfant : théorie de l’attachement et autres

Psychologie et santé : image et schéma corporel

Qu’est ce que la psychologie?

Psychopathologie adulte : souffrances névrotiques, psychotiques, narcissiques

Psychopathologie de l’adolescent

Introduction à la psychopathologie

Psychopathologie du nourrisson

Le développement psycho-moteur de 0 a 3 ans (synthèse illustrée)

L’adolescent

Anthropologie : dimension sociale et culturelle du corps

Sociologie (base) : l’ homme comme objet de science

Les sciences humaines (base introductive-vocabulaire)

Développement psycho-affectif : l’enfant et le jeu

Psychopathologie du vieillissement

Conduite et comportement

Le développement psycho-affectif

Le langage non verbal

Les névroses

Le normal et le pathologique

Les troubles d’allure névrotique chez l’enfant et l’adolescent

Deuil, perte et changement

Sociologie : la famille et l’individualisme

Approche anthropologique de la mort

Les étapes de l’acquisition du langage

La souffrance psychique

Mécanismes adaptatifs à la maladie (défense, adaptation,stress)

Concept de vulnérabilité et de résilience

Les théories de la motivation

Psychologie analytique (base) : moi, surmoi, conscient, inconscient…

Psychologie multidimensionnelle (l’égo, l’essence, les dimensions)

Les crises de l’age adulte (crises du lien)

 

TRAUMATOLOGIE

Filed under: Traumatologie - UE 2.4 — natyinfirmiere @ 2 h 20 min

Lexique traumatologie

Les amputations

Les explorations en processus traumatiques

Les fractures du bassin

Les traumatologies de l’épaule

Les urgences en traumatologie

Fracture extrémité supérieur du fémur

Les fractures bimalléolaire

Les fractures (version 1)

Introduction au processus traumatique

Les brulures (version1)

La luxation congénitale de la hanche

Prise en charge d’un patient polytraumatisé

Plaies de la main (partie 1)

Plaies de la main (partie 2)

Plaies de la main ( partie 3)

La surveillance des platres

Tableau recapitulatif UE 2.4

Le traumatisme cranien et rachidien

Les traumatismes crâniens

Les traumatismes cranio-céphalique

Le traumatisme cranien chez l’enfant

Les traumatismes de la main

Les traumatismes oculaires

Les traumatismes maxillo-faciaux

Les traumatismes des membres supérieurs

Les traumatismes pelviens

Les traumatismes rachidiens (partie 1)

Les traumatismes rachidiens (partie 2)

Les traumatismes abdominaux

Les traumatismes thoraciques

Hématomes intercraniens post-traumatiques

Les traumatismes du foie

Les traumatismes fermés de l’abdomen

Les traumatismes fermés du thorax

Les traumatismes du rein

Traumatologie faciale

Les traumatismes vasculaires

Les traumatismes du rachis (sémiologie)

Les traumatismes de l’abdomen chez l’enfant

Les traumatismes des membres inférieurs

Les lésions ligamentaires du genou (entorses)

Les entorses graves du genou

Les fractures du genou chez l’enfant

Les traumatismes ostéo-vasculaires des membres

Les lésions traumatiques des ménisques du genou

Les fractures chez l’enfant

Traumatismes du genou : conduites à tenir

Les entorses du genou (généralités)

Luxation de l’épaule

Les luxations et fractures des métacarpiens

Les luxtions intra-carpiennes

Luxation de la rotule

Luxation de la hanche

Les entorses de la cheville

Les fractures ouvertes de la jambe

Les fractures de la cheville

Les fractures des doigts

Fractures entorses luxations (généralités)

Fractures de phalanges

Les traumatismes du poignet

Amnésie post-traumatique (APT)

Evaluation clinique et paraclinique d’un coma

Prise en charge d’un coma

Le Choc Traumatique

Les brûlure oculaires

Les brulures oculaires (conduites à tenir)

Les brulures (généralités)

Les fractures du mandibule

Plaies du coeur (conduite à tenir)

Les traumatismes de la vessie-urethre

Traumatologie sportive (généralités)

Les contusions abdominales

Les contusions hépatiques (prise en charge)

Les contusions pulmonaires

Les contusions cutanées et plaies traumatiques

Les blessures musculaires

Le polytraumatisé

La déchirure musculaire

Les traumatismes des nerfs périphériques

Le choc hemorragique

L’hématome extra dural

L’hématome sous dural

Les hémorragies cérébrales

Les hémorragies chez le polytraumatisé

Les polytraumatisés (conduites à tenir)

Stratégies pour la prise en charge d’un polytraumatisé (infirmière)

Les amputations partielles de la main

Hématomes rétropéritonéaux traumatiques

Fracture du coude

Fractures du coude chez l’enfant

Entorse de la cheville chez l’enfant

Fractures du nez (généralités)

Les bandages

Entorses de la cheville

Les fractures occultes (diagnostic et généralités)

Fracture du col du fémur

Traumatologie d’urgence (brulure, pendaisons, electrisation, noyade)

Les traumatismes psychiques (1)

Les différents types de traumatismes psychiques

Les raideurs et ankyloses post-traumatiques du coude

 

ANATOMIE-PHYSIOLOGIE 27 octobre 2010

Filed under: Anatomie-Physiologie - UE 2.2 — natyinfirmiere @ 21 h 13 min

Les organes des sens

L’oreille

Introduction à l’anatomie ( les bases)

Introduction à l’anatomie physiologie

Anatomie des membres inférieurs

Procaryotes et eucaryotes

Le squelette complet

Le squelette du crane

L’oeil Appareil respiratoire-anatomie

Appareil respiratoire – anatomie – physiologie (version 2)

L’appareil respiratoire (cours complet)

Appareil respiratoire (ce qu’il faut savoir)

Les fonctions cardiaques

Anatomie de l’appareil locomoteur

L’appareil locomoteur (lexique vocabulaire)

Les fonctions motrices

Anatomie physiologie de l’appareil digestif (cours complet)

L’appareil digestif et ses fonctions digestives

Anatomie et physiologie du systeme urinaire

Les fonctions du rénales

Anatomie de l’appareil génital masculin

Anatomie de l’appareil génital féminin

Le système génital féminin

La reproduction

Le système nerveux (généralités)

La cellule nerveuse : le neurone

Structure et physiologie du tissu nerveux

Le système nerveux (cours complet)

Le système nerveux (ce qu’il faut savoir)

Le système nerveux (physiologie)

Le systeme nerveux autonome

Le système nerveux central

Le systeme nerveux périphérique

La génétique

Hérédité et transmission ( généralités)

L’information génétique (ADN, transfert et conservation)

Structure et organisation des génomes

Le système endocrinien

Les vaisseaux sanguins

Le sang

Le systeme cardiovasculaire – anatomie

Le système cardiovasculaire (ce qu’il faut savoir)

Le systeme cardiovasculaire-physiologie

Le systeme cardiovasculaire-physiologie (version 2)

La circulation systémique ( grande circulation)

La révolution cardiaque

La peau : anatomie et physiologie

La peau (l’essentiel)

Le système immunitaire

Le système lymphatique

Synthèse de protéines

Biologie moléculaire (cours complet d’introduction)

Biologie des systèmes et rythmes

L’homéostasie

L’homéostasie : concepts et contrôles

Régulation de la glycémie

Régulation du calcium

Physiologie de la glande thyroïde ( hormones thryoidiennes)

Chronobiologie (notions)

Thermorégulation et thermogénèse

Equilibre hydro-electrolique

 

DEONTOLOGIE

Filed under: Déontologie-Législation - UE 1.3 — natyinfirmiere @ 20 h 25 min

Les principaux concepts ethiques et philosophiques

Les principaux textes de loi expliqués

Introduction au droit

Droit et justice (l’essentiel)

Résumé loi du 4 mars 2002

Résume de la convention europeenne des droits de l’homme

Les concepts éthiques (liste)

Décret n° 93-221 du 16 février 1993

Résumé de la charte du patient hospitalisé

Résumé de la charte de la personne agée

Code de la santé public (relatif à la profession)

Déclaration universelle des droits de l’homme

Déclaration des droits de l’enfant (20 novembre 1959)

Convention relative aux droits des personnes handicapées

Charte pour la dignité des personnes handicapées mentales ( 20 mai 1989)

Charte des droits de la personne handicapée accueilie en établissement (8septembre 2003)

Charte européenne de l’enfant hospitalisé

Protection de l’enfance (loi du 5 mars 2007)

Le rôle de l’infirmier dans la prise en charge de la douleur

Excercice infirmier (décret du 11 février 2002)

Charte des personnes handicapées agées

Charte des droits et libertés de la personne majeure protégée

Loi du 6 janvier 1978 relative à l’informatique et à la liberté des personnes

Charte des droits du patient en psychiatrie

Loi du 30 juin 1838 sur les « aliénés »

LOI no 90-527 du 27 juin 1990 (relative aux droits et à la protection des personnes hospitalisées en raison de troubles mentaux et à leurs conditions d’hospitalisation)

Hospitalisation d’office (HO)- Hospitalisation à la demande d’un tiers (HDT) : réglementation

Certificat d’hospitalisation à la demande d’un tiers

Protection des personnes incapables majeures

L’hospitalisation psychiatrique : résumé des différentes procédures

Hospitalisation d’office : la procèdure

Les concepts d’ethique en soins infirmiers

Concept d’autonomie et de compétence (ce qu’il faut savoir)

Concept de valeur (l’essentiel)

Le droit des patients

Droit des malades et de la fin de vie ( Loi du 22 avril 2005 lois Léonetti)

Ethique – notions de base

Textes regissant la profession d’infirmière

Circulaire visite des enfants hospitalisés en pédiatrie

Histoire de la profession d’infirmière

Le secret professionnel

Le secret médical, le droit à l’information, le consentement

La responsabilité professionnelle

Décret n° 2004-802 du 29-07-04 ( Règles professionnelles)

Définition du rôle propre de l’infirmière

Secret médical, professionnel, partagé, personne de confiance

 

DEMARCHE CLINIQUE

Filed under: Raisonnement et démarche clinique - UE 3.1 — natyinfirmiere @ 16 h 40 min

La collecte de données (notions de prudence, l’observation, l’objectivité, le questionnement, utilisation du PQRST)

Prise en charge d’un patient

Les indications d’autopsie

Le recueil de données

La levée de corps

Les solutés de perfusion

La surveillance des platres

Le dossier de soins

Le dossier patient (importance et rappel d’une bonne tenue)

Dimension du soin

Le diagnostic infirmier

Les prealables aux soins

Questionnement à partir d’une situation de soins

Raisonnement clinique (exemple de démarche)

Raisonnement clinique

L’écoute et la communication

Les transmissions ciblées

Les notions essentielles à la démarche et au raisonnement clinique

L’homme – la personne (reflexion sur ces concepts)

Concepts d’humanitude et d’humanisme

Le handicap, le désavantage, la déficience

Concept de santé et de prévention (doc)

Concept santé et maladie

La maladie (doc à lire)- Anthropologie

Le concept de la santé (complet)

Le soin

L’entretien infirmier

Le handicap

Anthropologie de la maladie

Le concept malade

Le projet de vie

Les différentes techniques d’enquêtes

Relation d’aide

Evolution de la profession infirmier

Les transmissions ciblées (suite)

Autonomie et dépendance

Histoire de la médecine (généralités)

Psychologie médicale ( histoire de la médecin, observance…)

Le jugement clinique

Du raisonnement clinique à la pratique infirmière (doc à lire)

Théorie de la personne soignée

Le corps dans l’intéraction soignant soigné

Savoir être et compétences

Savoir être et compétence (2)

La compétence professionnelle

Approche des valeurs soignantes

Les opérations mentales du raisonnement clinique (cours complet)

Stratégie d’ajustement et d’adaptation

La communication

La synhèse argumentée

Réflexions sur les besoins du malade

L’anthropologie et les soins infirmiers

La clinique, histoire, théorie, pratique (à lire)

 

 

SOINS DE CONFORT

Filed under: Soins de confort - UE 4.1 — natyinfirmiere @ 16 h 06 min

Les escarres

Les escarres et leurs préventions

Les aides à la marche

Toilette au lit

Toilette du nouveau né

Soins d’hygiène bucco-dentaire

Concepts de bien être

Concepts de bienfaisance, autonomie, paradigme, consentement

L’équilibre alimentaire (TD)

Les besoins fondamentaux (version 1)

Les besoins fondamentaux (version 2)

Le consentement en pratique de soins (paradigme, l’autonomie, bienfaisance, communication)

L’écoute et la communication

L’alimentation orale (selon les cas)

Les soins apres la mort

L’extraction du fécalome

La toilette (rôle propre-matériel)

Lavement évacuateur (fiche technique)

Hygiène ( ce qu’il faut savoir)

Hygiène au bloc opératoire

Hygiène de l’environnement

Le pansement simple

Missions de l infirmiere hygieniste (exemple CHU de Nantes)

Pediluve (soins des pieds)

Specificités des soins infirmiers dans une MAS

Soins pluridisciplinaires en unité neurovasculaire

Notions de protocoles de soins et référentiels

La mise en chambre d’isolement

La prise en charge nutritionnelle

L’équilibre nutritionnel

Prise en charge fonctionnelle de la personne agée

Les soins specifiques en pédiatrie

Le chariot d’urgence

Responsabilités de l’IDE

Principales conceptions actuelles de la discipline infirmière

Les valeurs indispensables a la profession d’infirmiere

Toilette du patient (CCLIN)

Les différentes toilettes

Toilette au lavabo (fiche technique)

Toilette au lit (complète – fiche technique)

La toilette vulvaire